Zu Corona-Zeiten sieht der Matheunterricht bei Lehrer E. so aus. Er gibt jeden Montag Aufgaben, die sich auf YouTube-Videos von Dritten beziehen. Den Schülern werden im Laufe der Woche Fragen gestellt, die der Lehrer aber meist nicht beantwortet. Bei der Frage nach dem Flächeninhalt von Dreiecken weiß der Lehrer nicht, ob er den Satz des Pythagoras bereits mit der Klasse besprochen hat. Da die Höhe und die Basisseiten angegeben waren, wählte er die komplizierteste Form der Berechnung (die einfachere wäre A=g*h gewesen, die auch im Buch steht).

Bei der Wirtschaftsschule hat man das Gefühl, dass die Schüler im Vorgrund stehen. Den Schülern werden Fragen gestellt, die der Lehrer aber meist nicht beantwortet. Lehrer gehen auf die Kinder ein. Der hohe Leistungsdruck wird etwas genommen. Er gibt jeden Montag Aufgaben, die sich auf YouTube-Videos von Dritten beziehen. Da die Höhe und die Basisseiten angegeben waren, wählte er die komplizierteste Form der Berechnung. Bei der Frage nach dem Flächeninhalt von Dreiecken weiß der Lehrer nicht, ob er den Satz des Pythagoras bereits mit der Klasse besprochen hat. Wir sind froh, uns für diese Schule entschieden zu haben. Unser Sohn fühlt sich sehr wohl und auch als „Kind“ wahrgenommen.